Sitter dina elever och skriver rent sina penna och pappersskapade texter med ett ordbehandlingsprogram? De får ju datorvana och tränar på tangentbordet samt vissa funktioner som att spara en text. Men nog är vi kapabla till lite mer än så!
Via ordbehandlaren har eleven tillgång till ett rättstavningsprogram, inte alltid det bästa men funktionellt. De kan använda datorns förslag eller prova sig fram till den rätta kombinationen av bokstäver. För de yngre eleverna vill ni kanske lyfta fram kreativiteten och låta stavningen komma i andra hand. Med datorn skriver alla lika snyggt, det blir inte en massa fula suddstreck och vill eleven förbättra texten mitt i så går det också utmärkt.
Nästa steg är att ni förhoppningsvis har någon form av kompensatoriskt hjälpmedel till hands. Datorerna är inte bara en utmärkt hjälp för elever med svårigheter som kan dra fördel av
talsyntes och ordprediktion utan det finns till för alla i deras språkutveckling.
Ni har alla möjligheter att skapa de texter som tidigare skapades i klassrummet med hälp av en dator. Efter hand kan ni kan låta eleverna skapa bilder till sina texter och sätta ihop till ett bildspel som presenteras. Deras alster behöver inte länge endast sitta på en klassrumsvägg för beskådan. Begränsningarna står vi vuxna för. Arbeten kan presenteras i lärplattformar eller bloggar där föräldrarna kan ta del av det. Deras arbeten kan bli en ständig källa för samtal där föräldrarna kan stödja och följa sina barns framsteg.
Med hjälp av lärplattformar och bloggar kan ni ha kommunikation. Inte bara klassråd utan ett aktuellt ämne som ska diskuteras. Det är kanske så att det är andra elever än de som vanligtvis är tongivande i klassrumsmiljö som lyfts fram och kan visa sitt kunnande? Genom att läsa andras inlägg lär eleverna sig ta ställning och argumentera för sin åsikt.
Andra förslag som förändrar undervisningen:
- Skriv texter, spela in och gör radioprogram.
- Låt elevernas bildspel inte bara bestå av text och bilder utan låt de använda mikrofoninspelningar i sina uppgifter.
- Spela in låtar t ex multiplikations- och alfabetssånger.
- Temaarbeten. Presentera arbeten med aktuella bilder (mer om bilder och rättigheter framöver) och platser med hjälp av Google Earth och sedan ända ner på gatunivå med Google Maps.
